ტრენინგის მე-7 დღეს ვიმუშავეთ მოსწავლის ნამუსჰევრის შეფასების კრიტერიუმებზე.თანატოლთა უკუკავშირის ფორმაზე, რეფლექსიის დასაწერ შაბლონზე.

ტრენინგის მე-6 დღეს შევქმენით მოსწავლის ნამუშევარი რაც მნიშვნელოვანი იყო.გავიგეთ რა სირთულეებს შეიძლება წააწყდეს მოსწავლე, ნამუვრის შექმნის დროს.როგორ მივცეტ შესაფერისი დავალება, მივუთითეთ შეფასების კრიტერიუმები,ვიმუშავეთ გეგმაზე და ბოლოს შევაჯამეთ დრევანდელი დღე. ტრენინგი იყო ძალიან საინტერსო და სახალისო.

ტრენინგის  მე-5 დღეს ვიმუშავეთ  პრეზენტაციის შექმნაზე,რამაც დაგვაფიქრა პროექტის მიზნებზე,შედეგებზე, გაფორმებაზე. გავევანით ერთმანეთის პრეზენტაციებს და მივეცით წერილობითი უკუკავშირი.ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე და ვიმუშავეთ ბლოგების გაფორმებაზე,ნაწილობრივ ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.

ტრენინგის მეოთხე დღეს ვისაუბრეთბ შეფასების 5 მიზანზე ,ვისწავლეთ როგორ შევაფასოთ მოწსავლეთა წინარე ცოდნა,ვისწავლეთ აქტივობები რომლის დახმარებითაც შევძლებთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნის გააქთიურებას და ინტერესის გამოკვეთას. ძალიან საინტერესო იყო ამ ხრივ სქემის კავშირი-დაკვირვება ინტერესი.

ტრენინგის პირველი,მეორე,მესამე დღე

გავეცანით ''პროექტით სწალების'' მნიშვნელობასა და შინაარსს,დეტალურად მომოვიხილეთ ელექტრონული პორთფოლიოს სტრუქტურა,ავირჩიეთ განსახორციელებელი პროექტის თემა;
 ტრენინგის მეორე დღეს შერჩეულ თემას მივუსადაგეთ შესაბამისი აქტივობები და შევქმენით საინფორმაციო ბროშურის მონახაზი. მივიღეტ დავალება დეტალურად გავცნობოდით პროექტს ''დათვები''.
მესამე დღეს ვიმუშავეთ ბლოგის შექმნაზე,შევარჩიეთ სტანდარტები და მიზნები და ჩავსვით შაბლონში; დავახარიხეთ შეკითხვები(ზოგადი,თემატური,შინაარსობრივი);